Папы и мамы: поделитесь опытом перевода детёныша в категорию двухколёсных велосипедистов!

Мой сорванец вполне бодро рассекал на "четырёхколёсном" варианте, и даже сам попросил снять боковыё колёса, поскольку они цепляются-мешаются, да и в садике кореш уже без них катает - но пока результаты не очень впечатляют...

Основная проблема - самостоятельное трогание с места: вроде, все составляющие процесса он знает, но никак не соберёт их в кучу, и внимания хватает либо на положение педалей и ног, либо на баланс, либо на рулёжку. Соответственно, теперь требует прикрутить подпорки обратно...

Как это решалось у вас?

Последовательно повторяй обучение "деталям": положение ног, рук, взгляда, отталкивание, постановка толчковой ноги на педаль.

В фазе отталкивания придерживай/страхуй.

Раньше или позже - научится.

Поставить седло пониже чтобы ногами можно было упираться.
Но всё равно сразу не получиться. Некоторое время придётся помогать.

Основной стимул у моей был точно такой же: а вот ОНА уже без... катается.
А дальше: садись, я держу. Катись, я бегу... не бойся... раз, другой, дальше вслух: не бойся, а сам уже на три метра сзади... Так и научились...

Постою,послушаю, у нас это еще впереди.

одного моего знакомого малыша когда учили сначала оставляли одно колесо из 2 подпорочных

не лучший вариант, хотя иногда и работает. Но может приводить к нежелательным результатам - детеныш приспосабливается ездить изогнувшись, так чтобы постоянно была опора на это самое колесо. А как только так сразу валится на противоположный бок .
В большинстве случаев отлично работает способ, описанный коллегой Wodqnoj - какое-то время нужно побегать сзади на ровной грунтовой (лучше НЕ асфальтовой) площадке, помогая ловить равновесие и подруливать, ну и подхватывать в критических ситуациях. Потом поддержка переходит в номинальное "рука на шее", а потом... "Папа, держишь?" - "Держу!" <...> "Папа, держишь?" - "Держу!" <...> "Папа, держишь?" <...> "Папа, ДЕРЖИШЬ? ПАПА?!?"... хлобысь! Но при этом уже сама проехала почти полный круг по стадиону без всякой поддержки )). Все сопли-слезы забываются очень быстро, а вот навык интуитивного поддержания равновесия уже так легко не исчезает.
Конечно, побегать может понадобиться не час, а и день-другой, но результаты того стОят)

PS самое главное-то упустил - трогание с места! Конечно если на ровняке - то поддерживать и помогать. А так очень удобно использовать поребрики, бетонные бляшки, бортик песочницы, ступеньку горки, да вообще любой предмет, от которого удобно стартовать, толкнувшись ногой сидя в седле. Подтаскивает, устанавливает, садится, подкручивает опорную педаль - нажал-поехал. Упал - всё снова (но лучше все же ловить, а то быстро пропадет интерес к повторным попыткам )

В моём детстве -- колёсики-подпорки просто по одному отвалились, сначала одно, через пару дней другое.
Дочка училась сразу на 2-колёсном.

В моем детстве на летнем отдыхе в деревне старшие сажали на велосипед - и запускали с приличной горки вниз.
Все быстро учились.

Правда, уток и кур было задавлено насмерть немало - не все успевали уворачиваться.

Так зарождались будущие чемпионы кк. ))

Итак, дело сделано: езда без подпорок успешно освоена, велосипедист счастлив! Всем спасибо за советы!

Последняя оставшаяся проблема - это самостоятельный старт с места, но думаю это уже мелочь, и скоро будет решена...

Я бы снова мог рассказать, как учили в моем детстве

Так за чем-же дело стало?

Лучше покажи сам - а ребенок будет пытаться повторить.

Мы же учились слишком суровыми по современным меркам методами.

Неужели ты думаешь, что я ещё не показывал?